笑いを生じ、かつ賢き忠言によって人生を教える書物は二重の喜びである(ファエドルス)


by schoolforpatriot
わしが愛国学園園長真・愛国無罪である。
子供でさえ北朝鮮の拉致、テポドン発射等の日本への非人道的・敵対行為に憤っているそうだ。
Twitter/@motogao
https://twitter.com/#!/motogao/status/107336223206543360

<引用開始>
五年くらい前に小学生を教えたことがありますが、何で金正日殺さないのとか、朝鮮学校の前を通る時は石投げるとかの言葉を屈託無く言うのを見て戦慄しました。 RT @h_hyonee: とても気になります。RT @lacoue: 塾講やってる大学生から、小中学生におけるニコ動の普及率や…
<引用終了>

なぜ@motogaoなる者が子供の「何で金正日殺さないの」とか、「朝鮮学校の前を通る時は石投げる」とかの言葉に戦慄するのか?
https://twitter.com/#!/motogao
<引用開始>
1980年代前半生まれの在日朝鮮人三世。小中高とウリハッキョに通い、神奈川県にある通学路がマジ登山な某私立大学国際学部を卒業。現在、某国立大学大学院の博士課程に在籍中。フォロー、リムーブお気軽に。最近は朝鮮半島や在日に関わる呟きが多いですが、基本雑食なんでどんな話題にも食いつきます。
<引用終了>

そう、彼は在日朝鮮人三世であり、成長した自分の教え子を含む次代を担う日本人が正義感や愛国心に目覚めて在日特権の撤廃、不法入国者である在日一世と自分を含むその子孫の日本国外への追放、拉致被害者の武力による奪還とその下準備としての憲法改正、自衛隊の国軍への改組、スパイ防止法成立に立ち上がることを恐れているのだ。

だが、わしは彼とは正反対の意味で戦慄した。
子供でさえ北朝鮮の拉致、テポドン発射等の日本への非人道的・敵対行為に憤りを感じて「何で金正日殺さないの」とか、「朝鮮学校の前を通る時は石投げる」とかの言葉を臆することなく発するのにわしを含む大人どもが未だに在日特権の撤廃、不法入国者である在日一世と自分を含むその子孫の日本国外への追放、拉致被害者の武力による奪還とその下準備としての憲法改正、自衛隊の国軍への改組、スパイ防止法成立に立ち上がることができないことに。

大人どもの北朝鮮の拉致、テポドン発射等の日本への非人道的・敵対行為に対する

無知

無関心

冷笑

怯懦


に。

大人どもよ、子供ですら感じる北朝鮮への憤りに応えることのできない自分の臆病さ、卑しさを

恥ずかしいとは思わないのか!

大人どもよ、

「反特亜インティファーダ」に立ち上がれ!

在日韓国・朝鮮人から

在日特権を剥ぎ奪れ!

不法入国者を

容赦なく追放せよ!

拉致被害者を

武力で奪還せよ!



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by schoolforpatriot | 2011-08-30 14:02 | 初等科
わしが愛国学園園長真・愛国無罪である。
鳩山由紀夫前首相&民主党支持者が女子中高生よりバカ&情弱&チキン野郎であることは
日本の夜明けは近い。そして大人の責任は重い#2
http://schoolforp.exblog.jp/11185812/
で伝えたとおりだが、菅直人現首相&民主党支持者はどうやら小学生よりバカ&チキン野郎のようだ。
2ちゃんねる/【調査】「日本政府の判断はおかしい」(小6女子)「中国はなぜ意地悪をするの」(小4女子)尖閣沖衝突、子供たちも関心高く[10/10]★2
http://kamome.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1286707189/
<引用開始>
 1 :破戒僧φ ★:2010/10/10(日) 19:39:49 ID:??? ?PLT(14000)
 尖閣列島沖で発生した海上保安庁の巡視船と中国漁船の衝突事件。子どもたちの関心も高く「お隣同士なのに仲良く
できないのが不思議」(小4女子)、「何かよく分からないけど怖い」(小4男子)と多くの声が寄せられた。

 素朴な疑問のほか、目立ったのは日本の対応へのいらだちと、中国への反発だ。「日本政府の判断はおかしい」(小6女子)
といった意見と、「中国はなぜ意地悪をするの」(小4女子)といった意見がほぼ同数集まった。

 この事件は、わが子に知っておいてと親が願うニュースでも1位に。4月にこのコラムが始まってから、子どもと親の最大の関心事
が一致するのは初めて。「子どもと一緒に勉強していきたい」(小5女子の母親)と、難しい国際問題について親子で話し合う
きっかけになったようだ。

 半ばあきれた様子の声が寄せられたのが、民主党代表選と菅改造内閣の発足。首相は代わらなかったが「たびたび総理大臣
が代わるのはよくない」(小5女子)、「また代わると覚えられない」(中2女子)などの感想が多かった。特捜検事の逮捕も「誰を
信じていいのかわからなくなる」(小5女子)と、日本の中枢を担う組織への不信感を募らせた。

 子どもたちを元気づけたのが、スポーツ界のニュース。イチローの偉業について「すごい」(中3男子)、「自分も努力しなくては
いけないと思った」(中1女子)など関心が高かった。

ソース(日本経済新聞 10/9付 日経プラスワン 別刷3面 「ティーンズランキング」)

前スレ
【調査】「日本政府の判断はおかしい」(小6女子)、「中国はなぜ意地悪をするの」(小4女子)…尖閣沖衝突、子供たちも関心高く[10/10]
http://kamome.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1286646539/
<引用終了>

この件は
桜緑茶の会/【政治】小学校6年生「日本政府の判断はおかしい」[10/11]
http://blog.livedoor.jp/himajin143/archives/1259197.html
でも取り上げられています。

>「日本政府の判断はおかしい」(小6女子)

やれやれ、小学生にすらおかしいと思われるような政治をするとは・・・。
民主党員と支持者
「そこまで堕ちたか?」
(ケンシロウ/北斗の拳)
http://www.youtube.com/watch?v=Pc3-ogaq57E&feature=player_embedded


菅直人&民主党支持者さんよう、
ねぇねぇ、小学生にバカにされちゃってるけど
今どんな気持ち?
        ∩___∩                     ∩___∩
    ♪   | ノ ⌒  ⌒ヽハッ    __ _,, -ー ,,    ハッ   / ⌒  ⌒ 丶|
        /  (●)  (●)  ハッ   (/   "つ`..,:  ハッ (●)  (●) 丶  今、どんな気持ち?
       |     ( _●_) ミ    :/       :::::i:.   ミ (_●_ )    | ねぇ、どんな気持ち?
 ___ 彡     |∪| ミ    :i        ─::!,,    ミ、 |∪|    、彡____
 ヽ___       ヽノ、`\     ヽ.....:::::::::  ::::ij(_::●   / ヽノ     ___/
       /       /ヽ <   r "     .r ミノ~.    〉 /\    丶
      /      /    ̄   :|::|    ::::| :::i ゚。     ̄♪   \    丶
     /     /    ♪    :|::|    ::::| :::|:            \   丶
     (_ ⌒丶...        :` |    ::::| :::|_:           /⌒_)
      | /ヽ }.          :.,'    ::(  :::}            } ヘ /
        し  )).         ::i      `.-‐"             J´((
          ソ  トントン                             ソ  トントン



ゴガギーン
             ドッカン
         m    ドッカン
  =====) ))         ☆
      ∧_∧ | |         /          / ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄
     (   )| |_____    ∧_∧   <おらっ!小学生にバカにされた気分はどうだ
     「 ⌒ ̄ |   |    ||   (´Д` )    \___________
     |   /  ̄   |    |/    「    \
     |   | |    |    ||    ||   /\\
     |    | |    |    |  へ//|  |  | |
     |    | |    ロ|ロ   |/,へ \|  |  | |
     | ∧ | |    |    |/  \  / ( )
     | | | |〈    |    |     | |
     / / / / |  /  |    〈|     | |
    / /  / / |    |    ||      | |
   / / / / =-----=--------     | |


lllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll
llllllllllllllllllllllllll/ ̄ ̄ヽlllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll
lllllllllllllllllllll / チ    ヽllllllllllllllllllllllllllllllllllllll
iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii  キ も あ .iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
iiiiiiiiiiiiiiiiiiiii|  ン う き  |iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;|  確  ら  |;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;|  定  .め  |;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;|  だ  ろ  |:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:
;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;|        |:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:
:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:ヽ、      /.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:
:. :. :. :. :. :. :. :. ‐‐--‐‐':. :. :. :. :. :. :. :. :. :. :. :.
: : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : ,.‐- 、 : : : :
                  廴ミノ
                 ///¨' 、
                 y':;:;:;:/⌒i!
                ?:;:;:;:;};:;:/;},
      ;il||||li'       t`'---‐';:;:;:l
     ,.r'"''、,┘        7;:;:;:;:;:;:;:;「
    ノ4 (⌒i        .}:;:;:;:;:;:;;/
   /..,__彡{, |         `i:;:;:;:;:;}
   (  .ミi!} l、         .」:;:;:丿
  クュ二二`Lっ)        `==='


民主党政権&民主党支持者よ、
今より輝こうとする
小学生たちの
光を奪うことは許さん!


http://www.youtube.com/watch?v=2HOvKeap32A&feature=player_embedded

フビライ・カンは外から日本を滅ぼそうとしたがナオト・カンは日本を内から滅ぼそうと企んでいる。
しかも政界、官界、財界、教育界、報道業界はナオト・カン&民主党支持者で満ち溢れている。

国民よ、ナオト・カン&民主党支持者を日本から一掃し、
>「お隣同士なのに仲良くできないのが不思議」(小4女子)
>「何かよく分からないけど怖い」(小4男子)
>「中国はなぜ意地悪をするの」(小4女子)

日本を子供たちが外国勢力に怯えることのない国に作り替えるのだ!


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by schoolforpatriot | 2010-10-24 19:00 | 初等科
わしが愛国学園園長真・愛国無罪である。

園長からも皆さんにもう1つプレゼントがあります。それは

誇りです。

なぜ「誇り」が必要なのか?
自分に誇りを持てないと、他人への思いやりや向上心が育たず、刹那的な快楽に溺れて堕落するために善行をせずに悪行を行うようになってしまうからです。

今の若い人には「第二次世界大戦で日本軍はアジアを侵略した。」というウソを信じる者は少なくなりましたが、お年を召した方には未だにそのような迷妄を信じる卑屈漢がいます。


当学園を開校して間もない頃に
本校/日本国と日本人へ 感謝と敬意をこめて
http://blog.livedoor.jp/school_for_patriot/archives/50570141.html

同/日本国と日本人へ 感謝と敬意をこめて その2
http://blog.livedoor.jp/school_for_patriot/archives/50619666.html

をアップしましたが、アジア解放のために戦った日本軍に感謝の言葉を送った人々はまだ大勢います。

今回はその人々の言葉を紹介します。

愛国心を育てる名言/日本軍が米・蘭・仏を我々の面前で徹底… トモ(インドネシア元情報相)
http://ilovenippon.jugem.jp/?eid=447
<引用開始>
日本軍が米・蘭・仏を我々の面前で徹底的に打ちのめしてくれた。我々は白人の弱体と醜態ぶりをみてアジア人全部が自信をもち、独立は近いと知った。一度持った自信は決して崩壊しない。そもそも大東亜戦争は我々の戦争であり、我々がやらねばならなかった。そして実は我々の力でやりたかった。
<引用終了>


同/私たちは、マレー半島を進撃してゆく日… アジス(マレーシア・マラヤ大学副学長)
http://ilovenippon.jugem.jp/?eid=442
<引用開始>
私たちは、マレー半島を進撃してゆく日本軍に歓呼の声を上げました。敗れて逃げてゆくイギリス軍を見たときに、今まで感じたことのない興奮を覚えました。日本軍は永い間アジア各国を植民地として支配していた西欧の勢力を追い払い、とても白人には勝てないとあきらめていたアジアの民族に、驚異の感動と自信を与えてくれました
<引用終了>

同/これまで独立なんて考えたこともなかっ… モハマド(マレーシア外務省情報センター所長)
http://ilovenippon.jugem.jp/?eid=443
<引用開始>
これまで独立なんて考えたこともなかったので、徐々に植民地にされたのですが、日本の軍政下で反植民地主義に目覚めたのでした。民族意識は若者に影響を与え、彼らはもはや怠けてはいませんでした。皆、立ち上がったのです。これまでになかった大変貴重な3年と8ヶ月の経験でした。
<引用終了>


同/私たちは、マレー半島を進撃してゆく日… ノンチック(元マレーシア上院議員)
http://ilovenippon.jugem.jp/?eid=419
<引用開始>
私たちは、マレー半島を進撃してゆく日本軍に歓呼の声をあげました。敗れて逃げてゆく英軍を見た時に今まで感じたことのない興奮を覚えました。しかもマレーシアを占領した日本軍は日本の植民地としないで将来のそれぞれの国の独立と発展の為に、それぞれの民族の国語を普及させ青少年の教育をおこなってくれたのです。
<引用終了>


同/とくに私が惜しいと思うのは、日本くらい… シャフィー(元マレーシア外務大臣)
http://ilovenippon.jugem.jp/?eid=440
<引用開始>
とくに私が惜しいと思うのは、日本くらいアジアのために尽くした国はないのに、それを日本の政治家が否定することだ、責任感をもった政治家だったら、次のように言うだろう。「その頃、アジア諸国はほとんど欧米の植民地になっていて、独立国はないに等しかった。日本軍は、その欧米の勢力を追い払ったのだ。それに対して、ゲリラやテロで歯向かってきたら、治安を守るために弾圧するのは当然でないか。諸君らは何十年何百年にわたって彼らからどんなひどい仕打ちを受けたか忘れたのか?日本軍が進撃した時にはあんなに歓呼して迎えながら、負けたら自分のことは棚に上げて責任をすべて日本にかぶせてしまう。そのアジア人のことなかれ主義が、欧米の植民地から脱却できなかった原因ではないか。
<引用終了>


同/日本軍政は東南アジアの中で最も政治的… アビディーン(マレーシアの歴史学者)
http://ilovenippon.jugem.jp/?eid=439
<引用開始>
日本軍政は東南アジアの中で最も政治的意識が遅れていたマレー人に、その種を播き、成長を促進させ、マラヤにおける民族主義の台頭と発展に大きな“触媒”の役割を果たした。
<引用終了>


同/第2次大戦中、あるいはその直後、植民… サイデマン(インドネシア外務省上級大使)
http://ilovenippon.jugem.jp/?eid=457
<引用開始>
第2次大戦中、あるいはその直後、植民地の独立のために、外国の人々が力を貸してくれるということが見られました。 私の国インドネシアの場合、多くの日本の青年たちがインドネシアを自由にするために独立の闘士たちと肩を並べて戦ってくれました。そして多くの日本の青年がそのために命を捧げてくれました。今日このアジア共生の祭典において、私たちの独立のために命を捧げてくれたこれらすべての若者たちを偲びたいと思います。
<引用終了>



日本国と日本人に感謝と敬意を表した言葉をよく読んで、他人に感謝されるようになりましょう。

そして、
「歴史教育の目的は、民族精神の涵養にある。
(中略)
 英雄の伝記こそ、まさに、後世の人々を奮い立たせる。
 歴史教育は、栄光の教育でなければならない。」(悪の民主主義/小室直樹)

この言葉どおり、教育の目的は人間の人格を構築し、社会にとって有用な人間を育てることにあります。

皆さん、

子弟がゆがめられた罪悪感を背負って、
卑屈、退廃に流れていくのを平然と見過ごすな!

誤られたGHQ&特亜反日ファシスト宣伝を払拭せよ!

誤られた歴史を書き換えよ!

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by schoolforpatriot | 2010-05-05 20:00 | 初等科
(第1部からの続き)

とは言え、人間、生きていれば誰しも挫けそうになることもあるだろう。

そんな時は

翔べ!ガンダム/池田鴻、フィーリング・フリー、ミュージック・クリエイション

http://www.youtube.com/watch?v=dMcYz9Vs0jQ&feature=player_embedded



TAKE MY SOUL FOREVER/サイキックラバー

http://www.youtube.com/watch?v=e0_NWFXL0PU&feature=player_embedded



ブッちぎり∞ジェネレーション/同(3曲目・6:33~)

特捜戦隊デカレンジャー/同(4曲目・10:18~)

TAKE MY SOUL FOREVER/同(5曲目・14:17~)

GAIKING/同(10曲目・32:16~)





SKILL/JAM PROJECT





真赤な誓い/福山芳樹,福山恭子

http://www.youtube.com/watch?v=Chwdpd27CwQ&feature=player_embedded





レッツゴ-!陰陽師/矢部野彦麿&琴姫 With 坊主ダンサーズ

http://www.youtube.com/watch?v=PumFnlu9EIY&feature=player_embedded



よっしゃあ漢唄/角田信朗

http://www.youtube.com/watch?v=F28IiybteqY&feature=player_embedded



これらを聞いて気力を奮い立たせてくれ。

これがわしからの「子供の日」の贈り物だ。



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by schoolforpatriot | 2010-05-05 16:00 | 初等科
わしが愛国学園園長真・愛国無罪である。
今日は「子供の日」である。
皆さんの中には親御さんからプレゼントをもらった人もいるでしょう。
園長からも皆さんにプレゼントがあります。それは

勇気です。

なぜ「勇気」が必要なのか?

「お金を失うことは小さく失うことだ。名誉を失うことは大きく失うことだ。しかし、勇気を失うことは全てを失うことだ」(ウィンストン・チャーチル)

「人苟(いやし)くも勇なくんば、仁智並びに用をなさざるなり。」
[意味:人間に勇気がなければいつくしみの心や知恵などあってもなんの役にもたたない]
(吉田松陰)

「人間社会における最高の秩序は、真理を求める勇気、公平な判断を下す勇気、誠実であろうとする勇気、誘惑を退ける勇気、そして義務を成し遂げる勇気などに代表される『精神的な勇気』
です。このような勇気がまず備わっていなければ、他の美徳を身につけることは望めないでしょう」(品性論/サミュエル・スマイルズ)

これらの言葉にあるとおり、「勇気」がなければその人が持つ他の長所、品性が過小評価され、またそれらが発揮される度合いが小さくなるが、「勇気」があれば他の長所、品性がますます光り輝き、それらが最大限に発揮されるからです。

では勇気を奮い立たせる言葉をいくつか紹介します。


「気迫に欠けた若者は、『あんなことができたらなあ!こんなことが可能だったらなあ!』ととため息ばかりつく。だが、願望だけでは何ごとも成就しない。その欲求に明確な目標を与え、それに向けて努力すべきなのだ。千回憧れるより、たった一度でも勇敢に試してみる方がずっと価値がある。」(自助論/サミュエル・スマイルズ)

「我々の最大の弱点は、あきらめることだ。成功するのに最も確実な方法は、常にもう一度だけトライしてみることだ。」(トーマス・エジソン)

「われわれのつとめは成功することではなく、失敗にたゆまずしてさらに前に進むことである。」(ロバート・ルイス・スティーブンソン)

「逆境に屈するなかれ、それに反対して更に大胆に進め」(ヴェルギリウス)

志つよくひきたて励むべし 石に立つ矢のためしに聞くにも」(中江藤樹)

「苦しみに遭って自暴自棄に陥るとき、人間は必ず内面的に堕落する。・・・同時に、その苦しみに堪えて、これを打ち越えたとき、その苦しみは必ずその人を大成せしめる。」(ヨハン・ハインリッヒ・ペスタロッチ)

挫(ざ)するなかれ 折(くじ)くるなかれ 神国必ず滅びざるなり」(吉田松陰)

「私はまた、私の敵にも感謝しなければならない。彼らが、私を失望させようとしたことがかえってこの仕事をやりとおす力を私に与えたのである。」(ジョモ・ケニヤッタ)

「道を行う者は固(もと)より困厄(こんやく)に逢うものなれば、いかなる艱難(かんなん)の地に立つとも、事の成否、身の死生などに少しも関係せぬものなり。もし艱難(かんなん)に逢ってこれを凌がんとならば、いよいよ道を行い、道を楽しむべし。」(西郷隆盛)


(第2部に続く)
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by schoolforpatriot | 2010-05-05 12:00 | 初等科
わしが愛国学園園長真・愛国無罪である。

「子供は大人が思うほどバカではない。」とはよく言うが、どうやら本当のようだ。

株式会社ビジュアルワークスHP/ケータイマーケティング・ラボ/女子中高生の意識調査『民主党政権に何を期待する?』 女子中高生1,021人の意識調査結果

http://www.visualworks.co.jp/index.php?id=335

魚拓

http://s04.megalodon.jp/2009-0921-1830-36/www.visualworks.co.jp/index.php?id=30



<抜粋>

携帯電話向けメディア・コンテンツを手掛ける株式会社ビジュアルワークス(本社:東京都豊島区、代表取締役:豊田康三)は、同社が運営するケータイ無料ホームページ作成サイト『フォレストページ』内で女子中高生1,021人を対象に、『民主党政権』に対する意識調査を行いました。



1.民主党政権を支持しますか?
       はい  34%
       いいえ  66%



2.いま最も気になる政治テーマは?
       外交/防衛問題      11%
       環境対策      3%
       教育改革      22%
       景気/雇用対策      41%
       憲法改正      2%
       行政改革      2%
       少子化対策      2%
       財政再建      9%
       所得などの格差問題    3%
       年金問題      3%
       社会保障制度改革     2%


3.民主党政権へ言いたいこと(一部抜粋)
・賛成意見
・景気回復をお願いします。
・天下り根絶!
・高速無料化を実現させてほしい
・福祉・教育に力を入れて欲しい
・格差のない社会を期待します
・国民の声をきちんと聞いて欲しいと思います。
・雇用状態をどうにかしてほしい

・反対意見
・温室効果ガスを25%削減すると言っているのに高速道路無料化矛盾している
・鳩山さんも小沢さんも色々と問題があるのにそれを説明しないのはおかしい
・どうせ票集めの無謀なマニフェストだから、結局半分も実現しない
・大勝したのは他に入れる政党がなかっただけ
アメリカに楯突くのはやめてほしい
・何も期待できない
国旗を切り刻むような政党には任せられない
・議員の給料を下げ、無駄遣いをなくして国民に負担させるのは、その後にしてほしい




この件は

Birth of Blues/【友愛】 鳩山新政権 女子中高生よりお灸をすえられる

http://birthofblues.livedoor.biz/archives/50914000.html

でも取り上げられています。



民主党支持者を含む有権者より女子中高生のほうがよほど日本の政治をよく調べているではないか!

民主党支持者バカ&情弱&チキン野郎の集まりであることは我々憂国派にとっては周知の事実だが、今回の調査結果はそれを



残酷なまでに



データで世間一般に突き付けることとなった。

民主党支持者さんよう、

ねぇねぇ、女子中高生にバカにされちゃってるけど
今どんな気持ち?
        ∩___∩                     ∩___∩
    ♪   | ノ ⌒  ⌒ヽハッ    __ _,, -ー ,,    ハッ   / ⌒  ⌒ 丶|
        /  (●)  (●)  ハッ   (/   "つ`..,:  ハッ (●)  (●) 丶  今、どんな気持ち?
       |     ( _●_) ミ    :/       :::::i:.   ミ (_●_ )    | ねぇ、どんな気持ち?
 ___ 彡     |∪| ミ    :i        ─::!,,    ミ、 |∪|    、彡____
 ヽ___       ヽノ、`\     ヽ.....:::::::::  ::::ij(_::●   / ヽノ     ___/
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          ソ  トントン                             ソ  トントン



ゴガギーン
             ドッカン
         m    ドッカン
  =====) ))         ☆
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iiiiiiiiiiiiiiiiiiiii|  カ う き  |iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
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  クュ二二`Lっ)        `==='






民主党政権民主党支持者よ、



今より輝こうとする

女子中高生たちの

光を奪うことは許さん!



http://www.youtube.com/watch?v=EUOibk2_bO4&feature=player_embedded



そして有権者よ、未来を担う子供たちへの責任を感じろ!

日本国を今以上に豊かで、誰もが日本の歴史、現在の社会状況について正しい情報が得られ、他国から侵されることのない、侮られることのない国にする責任を。



「さて又いえをおこすも子孫なり。家を破るも子孫なり。子孫に道をおしえずして、子孫の繁盛をもとめるは、あしなくて行(いく)ことをねがうにひとし。」(中江藤樹)

[意味:さて、又家を豊かにするのも子孫である。家を没落させるのも子孫である。子孫に人としての道を教えずして繁盛を求めるのは足がないのに歩いて行くことを願うに等しい]



「女子の教戒の事、先師の深意尤も味わふべし。夫婦は人倫の大綱にて、父子兄弟の由つ(っ)て生ずる所なれば、一家盛衰治乱の界(さかい)全く茲(ここ)にあり。故に先づ(ず)女子を教戒せずんばあるべからず。男子何程剛腸(ごうちょう)にして武士道を守るとも、婦人道を失ふ(う)時は、一家治まらず、子孫の教戒亦(また)廃絶するに至る。豈(あ)に慎まざるべけんや。」(吉田松陰)

[意味:女子を教え、戒めることについて、山鹿素行先生の深いお考えを味わうべきである。夫婦は人として守るべき道の大本であり、父子兄弟が生まれ出る所である。だから一家が栄えるのも衰えるのも、世の中が治まるのも乱れるのも、まったくここが分かれ目である。男子がどれほど肝っ玉が据わり、武士道を守ったとしても、女性が人としての道を失ってしまえば、一家は治まらず、また、子孫への教えや戒めもなくなってしまう。どうして慎まないでよかろうか。慎むべきである。]



大人たちよ



まずその身を正せ



その後で子供たちに人としての



正しい生き方を教えよ!



(己を正してしかる後に人に教へばまた誰があえて従はざらんや。<中略>己を正すの学、勤めずんばあるべからず/吉田松陰)



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by schoolforpatriot | 2010-05-05 04:00 | 初等科
わしが愛国学園園長真・愛国無罪である。

最近、携帯でネット右翼系ブログを見る小中高生が増えているそうだ。

日本がアブナイ!/橋下の朝日批判~報道の自由の重要性がわからない法曹&政治家のアブナさ+三浦他殺?+イチロー

http://mewrun7.exblog.jp/8796331/#8796331_1

<引用開始>

いわゆるウヨ保守系の掲示板やブログでは、日々、マスコミ批判、
特に朝日新聞や毎日新聞などの批判が繰り広げられているし。
 ネットを見ている人たちの中には、このようなマスコミ批判の言動
にマヒしてしまっている部分があるかも知れない。(-"-)

 でも、政治家とネットウヨorシロ~トのネット住民とは、決して
同列に見てはならないのは明らかだろう。(**)

 世の中、色々な考えがあってもいいし。シロ~トがネットで悪口
ごっこをして、遊んだり、戯れたり(ストレス解消したり?)して
いる分には、そう問題性は大きくない。(・・)
<近時、携帯ネットでこれらを見る小中高生が増えて、彼らへの影響
が出始めている
のは気になっているのだけど。(-"-;)> 

 でも、国や都道府県の政治を担うような人たちがネットウヨと同じ
レベルのことを、公の場でクチにするようでは困るし、その問題性は
極めて大きいのだ。(@@。
<同じレベルの発想をするのもどうかと思うけど。仮にそう思っても、
オモテで言うべきことではないだろう。(ーー;)>

 どうか、そのことの重大性を意識して頂ければと思う。(**)

<もし朝日新聞に批判的な人は、政権与党の閣僚や知事などが、公
の場で、「産経新聞は廃業しろ」と発言したことを想定して考えて
みて欲しい。>

<引用終了>



「日本がアブナイ!」は平成20年(2008年)10月23日時点で人気ブログランキング政治部門の35位にランクしているブサヨブログトップランカーである。

だが、今回このブログの立ち位置、内容については論じない。

問題はここである。

<近時、携帯ネットでこれらを見る小中高生が増えて、彼らへの影響
が出始めている
のは気になっているのだけど。(-"-;)>

なぜ「日本がアブナイ!」の著者、mew(mew-run7)はこんなことを書いたのか?

「ネット右翼のブログを見る小中高生が増えて、彼らへの影響が出始めている」ことは彼にとって都合の悪いことである。

それはとりもなおさずブサヨと対立する我々ネット右翼・・・もさることながら日本国にとっては都合のいいことである。

何らかの形で彼がそれを知ったとしても頬っ被りして書かずに済ますこともできたはずである。

よっぽどくやしくて書かずにいられなかったのだろう。

彼にとって

都合の悪い真実を若い世代に知られることが

若い子が

自分の思想に同調してくれないことが

ひょっとしたら実の子、または親戚の子にブログの内容・自分の思想をからかわれたのかも?

当学園ではアクセス解析をしていないので小中高生が当学園を訪れているかどうか本当のところはわからないがもし見ていてくれるのなら

こんなに嬉しいことはない!

だが、同時に責任も感じざるをえない

日本国を今以上に豊かで、誰もが日本の歴史、現在の社会状況について正しい情報が得られ、他国から侵されることのない侮られることのない国にする責任を。

中江藤樹は言った

「さて又いえをおこすも子孫なり。家を破るも子孫なり。子孫に道をおしえずして、子孫の繁盛をもとめるは、あしなくて行(いく)ことをねがうにひとし。」

(意味:さて、又家を豊かにするのも子孫である。家を没落させるのも子孫である。子孫に人としての道を教えずして繁盛を求めるのは足がないのに歩いて行くことを願うに等しい)

吉田松陰は言った。

「女子の教戒の事、先師の深意尤も味わふべし。夫婦は人倫の大綱にて、父子兄弟の由つ(っ)て生ずる所なれば、一家盛衰治乱の界(さかい)全く茲(ここ)にあり。故に先づ(ず)女子を教戒せずんばあるべからず。男子何程剛腸(ごうちょう)にして武士道を守るとも、婦人道を失ふ(う)時は、一家治まらず、子孫の教戒亦(また)廃絶するに至る。豈(あ)に慎まざるべけんや。」

(意味:女子を教え、戒めることについて、山鹿素行先生の深いお考えを味わうべきである。夫婦は人として守るべき道の大本であり、父子兄弟が生まれ出る所である。だから一家が栄えるのも衰えるのも、世の中が治まるのも乱れるのも、まったくここが分かれ目である。男子がどれほど肝っ玉が据わり、武士道を守ったとしても、女性が人としての道を失ってしまえば、一家は治まらず、また、子孫への教えや戒めもなくなってしまう。どうして慎まないでよかろうか。慎むべきである。)



大人たちよ

まずその身を正せ

その後で子供たちに人としての

正しい生き方教えよ!

(己を正してしかる後に人に教へばまた誰があえて従はざらんや。<中略>己を正すの学、勤めずんばあるべからず/吉田松陰)



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by schoolforpatriot | 2010-05-05 00:00 | 初等科
わしが愛国学園園長真・愛国無罪である。
パール判事は生前
愛国心を育てる名言/欧米諸国は日本が侵略戦争を行ったとい… ラダ・ビノード・パル(極東国際軍事裁判判事)
http://ilovenippon.jugem.jp/?eid=435
<引用開始>
「欧米諸国は日本が侵略戦争を行ったということを歴史にとどめることによって、自分らのアジア侵略の正当性を誇示する目的であったにちがいない。日本の子弟がゆがめられた罪悪感を背負って、卑屈、退廃に流れていくのを、私は平然と見過ごす訳にはゆかない。誤られた彼らの宣伝を払拭せよ誤られた歴史は書き換えられなければならない
<引用終了>
このように日本の将来を憂いておられたが、ついに「誤られた歴史」が書き換えられる時がきた。
日本書籍が歴史教科書から撤退するそうだ。


msn産経ニュース/「日本書籍」が撤退 歴史教科書、自虐史観批判を受け
http://sankei.jp.msn.com/life/education/100422/edc1004220138000-n1.htm
<引用開始>
 中学校社会で「従軍慰安婦」問題を取り上げるなどしてきた「日本書籍」の歴史教科書が、平成24年度から消えることが21日、関係者の話で分かった。発行元の日本書籍新社が同日の教科書検定申請期限までに、文部科学省に対して申請を行わなかった。「自虐的な歴史観に基づいている」とする批判を受け、採択する市町村が激減したのが一因とみられる。

 「日本書籍」の教科書はもともと同名の会社が発行し、一時期は東京の全23区で採択されるなど歴史教科書の大手だった。しかし、採択シェアの低下などで16年に破産。その後、日本書籍新社が発行を引き継いでいた。

 同教科書は、存在自体が議論の対象になっている「従軍慰安婦」の用語を使うなどして、日本の戦争責任を強調。現行の16年度検定の教科書でも、「元従軍慰安婦」という見出しの朝日新聞記事の写真を掲載、沖縄戦について「日本軍にスパイ容疑で殺されたり、『集団自決』を強制されたりした人々もあった」と記述したりしている。

 こうした内容に「新しい歴史教科書をつくる会」などが「極端な自虐史観に基づいている」などと批判。採択する教育委員会が激減し、今年度の採択シェアは3%程度になっていた。

 同会の藤岡信勝会長は「国民の意識や教育委員会の教科書採択現場が変わってきたということ」とコメント。一方、日本書籍新社は「いまは編集関係者がいないため、取材に応じられない」としている。

<引用終了>

反歴史修正主義者さんよう、

ねぇねぇ、日本書籍が歴史教科書から撤退しちゃってるけど
今どんな気持ち?
        ∩___∩                     ∩___∩
    ♪   | ノ ⌒  ⌒ヽハッ    __ _,, -ー ,,    ハッ   / ⌒  ⌒ 丶|
        /  (●)  (●)  ハッ   (/   "つ`..,:  ハッ (●)  (●) 丶  今、どんな気持ち?
       |     ( _●_) ミ    :/       :::::i:.   ミ (_●_ )    | ねぇ、どんな気持ち?
 ___ 彡     |∪| ミ    :i        ─::!,,    ミ、 |∪|    、彡____
 ヽ___       ヽノ、`\     ヽ.....:::::::::  ::::ij(_::●   / ヽノ     ___/
       /       /ヽ <   r "     .r ミノ~.    〉 /\    丶
      /      /    ̄   :|::|    ::::| :::i ゚。     ̄♪   \    丶
     /     /    ♪    :|::|    ::::| :::|:            \   丶
     (_ ⌒丶...        :` |    ::::| :::|_:           /⌒_)
      | /ヽ }.          :.,'    ::(  :::}            } ヘ /
        し  )).         ::i      `.-‐"             J´((
          ソ  トントン                             ソ  トントン



ゴガギーン
             ドッカン
         m    ドッカン
  =====) ))         ☆
      ∧_∧ | |         /          / ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄
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iiiiiiiiiiiiiiiiiiiii|  滅 の き  |iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
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「歴史教育の目的は、民族精神の涵養にある。
(中略)
 英雄の伝記こそ、まさに、後世の人々を奮い立たせる。
 歴史教育は、栄光の教育でなければならない。」(悪の民主主義/小室直樹)

この言葉どおり、教育の目的は人間の人格を構築し、社会にとって有用な人間を育てることにある。
この目的に反する教科書は教科を問わず排除されなければならない

諸君、

子弟がゆがめられた罪悪感を背負って、
卑屈、退廃に流れていくのを平然と見過ごすな!

誤られたGHQ&特亜&反日ファシストの宣伝を払拭せよ!

誤られた歴史を書き換えよ!



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by schoolforpatriot | 2010-04-22 10:18 | 中等科
わしが愛国学園園長真・愛国無罪である。
滋賀県教育委員会が教師の飲酒運転の罰則を緩和したそうだ。
毎日jp/県教委:懲戒基準を緩和 教職員の飲酒運転で /滋賀
http://mainichi.jp/area/shiga/news/20100403ddlk25040397000c.html

<引用開始>

県教委は、飲酒運転をした教職員は原則免職としていた懲戒処分の基準を、死亡・重傷事故を除き「免職または停職」に事実上緩和すると発表した。二日酔いの検挙など比較的軽い違反の場合、懲戒免職処分を取り消す判決が全国で相次いでいるためで「今まで少し厳しすぎた。飲酒運転を許すわけではない」と説明している。
新基準は1日付で適用。06年9月に初めて設けた旧基準では、飲酒運転は原則免職とし、やむを得ない理由のある場合のみ停職6カ月としていた。今回の改正で、酒気帯び運転で軽い人身事故や自損事故を起こした場合も停職にとどめることが可能とした。酒酔い運転は従来通り原則免職としている。

県内では飲酒運転による教職員の懲戒は処分基準の設定以降4件(人身事故なし)あり、いずれも免職になっている。文科省は「訴訟で処分取り消しになったのは特殊なケースのみ。基準緩和は聞いたことがない」と話している。


<引用終了>


この件は
黒マッチョニュース/【滋賀】「今まで少し厳しすぎた」 教職員の飲酒運転、懲戒基準を緩和…県教委
http://kuromacyo.livedoor.biz/archives/1189866.html
でも取り上げられています。


ちなみにこれが滋賀県教育委員会の教育方針だ。
滋賀県HP/滋賀県教育委員会/こんにちは教育長です
http://www.pref.shiga.jp/edu/kyoikucho02/20080401.html

魚拓
http://megalodon.jp/2010-0404-1316-40/www.pref.shiga.jp/edu/kyoikucho02/20080401.html

<引用開始>
みなさん、こんにちは。 滋賀県教育委員会教育長の末松史彦です。
(中略)
では、教育における「不易」とは何でしょうか。もちろん答は何通りもありますが、私は「自立した人を育てる」つまり、自ら考え自らを律し、正しいと信じたことを実践する力を育てることではないかと考えています。
滋賀は近江聖人・中江藤樹のゆかりの地ですが、その教えの「致良知」という言葉にも、自らの良心に照らし正しいことを行うべしという永遠の真理があり、それは、子どもたちが生涯を通じた「志」ある生き方をして欲しいと願う教育の営みにも通じるように思えます。

近江の地には中江藤樹先生の教えである「良知」をはじめ、先人たちが拠り所とした「近江の心」が今なお息づいています。

この「近江の心」はそれぞれの先人たちが生きた時代を超えて、今も変わらない大切なものであり、この「近江の心」を未来につなぐ営みが、ふるさと近江を愛する心を育て、本県が目指す「未来を拓く心豊かでたくましい人づくり」につながるものと考えます。

(中略)

「滋賀県教育委員会職員の心得~先人の『近江の心』を未来につなぎます~」を定めました

 このため、私たち教育委員会職員はこの「近江の心」を再認識し、これに学ぶとともに、施策を構築し展開するにあたっての重要な視点に据えながら、次世代へとつなぐことを使命とし、以下を心得として教育行政に取り組みます。

滋賀県の教育に使命感と気概を持って取り組みます。
自らを律し、常に学び続ける姿勢を持ちます。
教育現場を支えながら、社会から信頼され、子どもたちが行きたくなる学校づくりを進めます。
意思疎通を活発にし、互いの思い、情報を共有します。<引用終了>



果たして教師の飲酒運転の罰則を緩和することが

>自ら考え自らを律し、正しいと信じたことを実践する力を育てる

自らの良心に照らし正しいことを行うべし

>滋賀県の教育に使命感と気概を持って取り組みます。

自らを律し、常に学び続ける姿勢を持ちます。

>教育現場を支えながら、社会から信頼され、子どもたちが行きたくなる学校づくりを進めます。

これらの理念とどう繋がるのだろうか?

「冗談ではない!」(シャア・アズナブル/機動戦士ガンダム)
http://www.youtube.com/watch?v=6bfhxoD9vMY&feature=player_embedded


「学校の盛衰は全く先生の賢愚に存す。」(吉田松陰)

現世的欲望を遮断しつつ次代のために自己を捧げるところにこそ、教育者の教育者たる真の氏名はある。」(森信三)

これらの言葉のとおり、
己を律することができない教師など最早教師ではない!
己を律し、人としての正しい生き方=道徳を教えてこそ教師の名に値するのだ!


「人間に生まれて徳をしり道をおこなわざれば、人面獣心とて、かたちはにんげんなれども、心はけだものとおなじ。」(中江藤樹)

[意味:人間に生まれて徳を知り人としての道をおこなわなければ、人面獣心と言って、姿形は人間でも、心は獣と同じである。]

「凡そ生まれて人たらば、宜しく人の禽獣に異なる所以(ゆえん)を知るべし。」(吉田松陰)

[意味:およそ人として生まれたならば、当然人が禽獣と違う理由を知るべきである。]


では飲酒運転をやらかした”師道不覚悟”の教師をどうすればいか?
生徒の親、そして市民らが教師としてふさわしくない者を弾劾し、教育現場から追放するしかないのだ。

教師たちよ、職を失いたくなければ


まずその身を正せ


その後で子供たちに人としての

正しい生き方を教えよ!



己を正してしかる後に人に教へばまた誰があえて従はざらんや。<中略>己を正すの学、勤めずんばあるべからず」

[意味:自分を正しくしてその後で人に教えるのであればどうして従わない人がいるだろうか。ありはしない。<中略>自分を正しくする学問に励まないようではいけない。](吉田松陰)





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by schoolforpatriot | 2010-04-04 16:42 | 中等科
わしが愛国学園園長真・愛国無罪である。
今回は
放課後デムパ倶楽部#42 moon crimsonpower melt down!
http://schoolforp.exblog.jp/12403035/

の続編である。
秋原葉月は前回取り上げた民主党政権の労働・福祉政策、普天間基地問題、朝鮮学校への高校授業料無償化除外問題だけでなく教育政策にも失望感を抱いているようだ。
Afternoon Cafe/歴史修正主義を断固拒否できない政権はいらない
http://akiharahaduki.blog31.fc2.com/blog-entry-242.html

<引用開始>
何故こんなに‘安倍氏の亡霊’が徘徊してるような教科書検定になったかについて明月さんのブログ「反戦な家づくり」が解説してくださってるので、お持ち帰り。
明月さんありがとうございました。

◆反戦な家つくり
問題は愛国心ではなく「反省」する気がないこと 教科書検定





ファシストになりそこなった安倍晋三の亡霊が、文科省に徘徊している。

教科書検定 愛国心、色濃く 「国境線、竹島の西に」と意見
毎日新聞 2010年3月31日
(上で引用した記事と同じなので省きます)

これは2011年度からの教科書についての話と思われるが、せっかく自公政権を破って新政権を誕生させたのに、やっていることは安倍晋三の思うままではないか。

なんで、こんなヒドイことに、とおもったら、こういう仕掛けがある。



教科書調査官、検定意見に強い影響力 89%がそのまま
2010年3月31日 朝日

 今回、初めて公開された教科書検定の調査意見書。大学の准教授や高校教員らから採用された文科省の常勤職員、教科書調査官が作成するものだ。教科書検定では、これを踏まえて教科用図書検定調査審議会が教科書会社に検定意見を示す仕組みだが、今回検定審が出した検定意見のうち、89%までが調査意見書と同じだった。
(略)
 調査意見書と、それを引き写した検定審の検定意見は抽象的な表現が多く、詳しくは教科書調査官が口頭で伝えるケースが多い。「外国人の権利」を削除した社は、調査官から「かねて言われていることで、『新しい人権』という枠組みに入れるのはそぐわない」と言われたという。

 教科書検定をめぐっては、2006年度の高校日本史で沖縄戦の集団自決について「日本軍の強制」という記述が軒並み削らされたことが問題化。調査意見書の公開は、検定の透明性を高める方法の一つとして決まった。今回は検定審の部会ごとの議事概要も初めて公表されたが、意見の結論が2~3行で個条書きにしてあるだけで、どんな議論があったのかは全くわからない内容だった。



で、この絶大な権力を持つ学者官僚=調査官とはどんな顔ぶれかと見てみると

教科書調査官一覧

ここに、日本史担当の 照沼康孝 と 村瀬信一 という名前が見える
この二人は、曰く因縁付きの人物である。

教科書調査官・照沼康孝氏は「新しい歴史教科書をつくる会」の伊藤隆氏の紹介

“靖国史観”教科書の人脈 検定に強い影響力
2007.10.25 しんぶん赤旗

沖縄戦での集団自決を軍の強制じゃなかったと言い張って、沖縄中どころか日本中から非難の的になって、今頃どこかで隠遁しているのかと思ったら、なんと今でも現役の調査官を続けていたのである。

こやつらを子どもたちの教科書を左右する調査官のままにしておくなんて、鳩山政権の大失策だ。
まったく、こういうヤカラほど、教育上よろしくない存在はない。
(略)
(竹島については)
それぞれの国が、それぞれに主張しているのだから、少なくともその事実を記述するのが最低限のことだろう。
そうした知識を持っておいた上で、大人になるにつれて自分で考えていけばいい。

だいたい、「政府見解と同じことを教えなくてはならない」という検定自体が、とんでもないことだ。それも、確信犯が文科省の官僚になって(しかも縁故で)、独裁的にひきまわしているのである。中国に自由がないなんて文句を言うのも結構だが、日本の自由もこんなことになっているということを知るべき。

と、ここで思い出した。文科副大臣が誰なのか。

超右翼・日本会議メンバーと目され、日本教育再興連盟なるオドロオドロシイNPOの発起人である鈴木寛。
(引用ここまで)




教科書調査官から歴史修正主義者のメンバーをはずす気がなかったのですね。おまけに文科副大臣がおそらく日本会議のメンバーだとは。
やはり、安倍政権が改悪した改正教育基本法を尊重したいと仰り、国旗掲揚国歌斉唱も今のまま指導していくと仰った政権だけのことはありますね。

いくら子ども手当や高校授業料無償化で子どもの教育に力を入れる政策をとっても、アベシが夢見た「愛国心教育」を引き継ぐようではがっかりです
現政権は、アベシが改悪した教育基本法を元に戻し、歴史修正主義ときっぱり手を切ることです。
歴史修正主義と親和性のある政権を、私はこれ以上のぞみません
<引用終了>




秋原葉月の言う「歴史修正主義」とは歴史上の真実を探求し、東京裁判史観、自虐史観にゆがめられた歴史を正すことである。

これを嫌うということは
愛国心を育てる名言/欧米諸国は日本が侵略戦争を行ったとい… ラダ・ビノード・パル(極東国際軍事裁判判事)
http://ilovenippon.jugem.jp/?eid=435

<引用開始>

「欧米諸国は日本が侵略戦争を行ったということを歴史にとどめることによって、自分らのアジア侵略の正当性を誇示する目的であったにちがいない。日本の子弟がゆがめられた罪悪感を背負って、卑屈、退廃に流れていくのを、私は平然と見過ごす訳にはゆかない。誤られた彼らの宣伝を払拭せよ。誤られた歴史は書き換えられなければならない

<引用終了>


彼女には真実を尊ぶ気持ちがなく

彼女は日本の子弟がゆがめられた罪悪感を背負って、卑屈、退廃に流れていくのを平然と見過ごすことのできる人間であるということになる。

また、「愛国心教育」を嫌うということは

同/愛国心は人類愛と同一である。私は人間… マハトマ・ガンジー>>
http://ilovenippon.jugem.jp/?eid=132

<引用開始>

愛国心は人類愛と同一である

私は人間であり、

人間的なるがゆえに愛国者である

<引用終了>


上の言葉から導き出される2つの公式

愛国心=人類愛

人間=愛国者


から、彼女は

人間を人間として育てることを許せない

まさに愛国心なき獣である。



秋原葉月よ、

早く人間になりたい
http://www.youtube.com/watch?v=YbQpJXAH6n4&feature=player_embedded


と強く願い、


「人間に生まれて徳を知り道をおこなはざれば、人面獣心とて、かたちはにんげんなれども、心はけだものとおなじ」(中江藤樹)

日本国民としてあるべき姿を学び、

「犬さん」


http://www.youtube.com/watch?v=MyctSuilIHM&feature=player_embedded

未満の知的レベル・倫理的レベルを脱せよ!

そして、

愛国心なき獣から

愛国心を持つ人間に

クラスチェンジせよ!



貴様ら、


われらの子弟がゆがめられた罪悪感を背負って、卑屈、退廃に流れていくのを平然と見過ごすな!


誤られた彼らの宣伝を払拭せよ!


誤られた歴史を書き換えよ!

東京裁判史観、自虐史観を

崩せ!叩け!潰せ!(よっしゃあ漢唄/角田信朗)
http://www.youtube.com/watch?v=F28IiybteqY&feature=related


貴様らの1クリックが日本を正す。

http://blog.with2.net/link.php?873292
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by schoolforpatriot | 2010-04-04 04:32 | 放課後デムパ倶楽部